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世界の医療教育市場2022年-2031年:教育形態別(オンキャンパス、オンライン、遠隔)、配信方法別(インターネット継続教材、講座、定期シリーズ、その他)

• 英文タイトル:Medical Education Market (Mode of Education: On-campus, Online, and Distance; Delivery Method: Internet Enduring Materials, Courses, Regularly Scheduled Series, and Other Enduring Materials) - Global Industry Analysis, Size, Share, Growth, Trends, and Forecast, 2022-2031

Transparency Market Researchが調査・発行した産業分析レポートです。世界の医療教育市場2022年-2031年:教育形態別(オンキャンパス、オンライン、遠隔)、配信方法別(インターネット継続教材、講座、定期シリーズ、その他) / Medical Education Market (Mode of Education: On-campus, Online, and Distance; Delivery Method: Internet Enduring Materials, Courses, Regularly Scheduled Series, and Other Enduring Materials) - Global Industry Analysis, Size, Share, Growth, Trends, and Forecast, 2022-2031 / TMRGL517資料のイメージです。• レポートコード:TMRGL517
• 出版社/出版日:Transparency Market Research / 2022年10月3日
• レポート形態:英文、PDF、190ページ
• 納品方法:Eメール
• 産業分類:医療
• 販売価格(消費税別)
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レポート概要
※当レポートは英文です。下記の日本語概要・目次は自動翻訳を利用し作成されました。正確な概要・目次はお問い合わせフォームからサンプルを請求してご確認ください。

医療教育市場の紹介

医学教育とは、医療従事者としての実践に関連する教育である。医師になるための初期教育(医学部、インターンなど)、あるいはその後の追加教育(レジデント、フェローシップ、継続的医学教育など)として行われる。医学教育は、医師が社会に対して個人として、また集団としての責任を果たすために必要な特性を備えていることを保証するために不可欠である。医学部への入学基準は国によって異なるが、一般的に4年間を要する。

医学部やトレーニングセンターの数が増加し、世界の医学教育市場が活性化

各国の医学部数の増加は、当初は人口増に伴うものであったが、近年、世界各国の政府は、質の高い診断・治療へのアクセスを向上させるため、医療インフラへの投資を増やしている。例えば、2022年1月、インド政府は国内の医療インフラを強化するため、少なくとも157校の医学部を新設する計画を発表している。

世界的なオンライン教育への嗜好の高まり

COVID-19の登場とインターネット普及率の急増により、オンラインでの医学教育に対する需要が高まっている。インターネットは、ビデオ、オーディオ、電子書籍の主要な供給源となっており、世界中のいくつかの学校や大学では、学習の柔軟性を提供するためにオンライン教育を採用している。オンライン学習は、旅費やインフラのコストを削減するため、従来の学習よりも安価であり、オンラインコースにはいくつかの利点があるため、学生はロックダウンの後にオンラインで医学教育を続けている。たとえば、これらのコースは、いつでもどこでもアクセスすることができ、費用対効果も高く、学生の学習スタイルに合わせてカスタマイズすることもできる。いくつかの病院や外来手術センターは、学習の教室ベースとオンラインの両方のモードを含むハイブリッド医療教育を提供している。したがって、外来手術センター市場の成長も、今後数年間の医学教育の需要を促進すると予想される。

オンキャンパス学習方式を牽引する実践経験の重要性

教育形態の観点から、世界の医療教育市場はオンキャンパス、オンライン、遠隔に分類されている。オンキャンパス型は、予測期間中、世界市場を席巻すると予想され、医学部卒業生、医学部、トレーニングセンターの数が増加していることが、このセグメントを牽引している。医学教育はより実践的な経験であるため、学生は一般的にオンキャンパスの学習方法を好んでいる。

医学教育および医療関連分野のコース数の増加

医学教育の世界市場は、提供方法によって、インターネット教材、コース、定期的なシリーズ、その他の教材に分類される。世界の医療教育市場の分析によると、2021年の世界の医療教育市場では、コース分野が最大のシェアを占めており、医学教育や様々な医療関連分野のコース数の急増、サブスペシャリティーの導入の増加がコース部門を後押ししている。

生活習慣病の高い普及率が心臓胸部トレーニングセグメントを推進

トレーニングの種類別に見ると、世界の医学教育市場は、心臓胸部トレーニング、神経学トレーニング、整形外科トレーニング、口腔顎顔面トレーニング、小児トレーニング、放射線学トレーニング、ラボラトリー、その他に分類され、2021年の世界の医療教育市場は、心胸部トレーニング分野が支配的であった。肥満や高血圧などの生活習慣病の有病率の上昇により、心臓専門医や心臓外科医が世界的に求められており、心臓胸部トレーニングは、胸郭、心臓、肺、食道に関連する疾患の治療と管理に重点を置いている。

世界的な医学部数の増加

世界の医学教育市場は、教育機関の種類によって、医学部、政府・軍機関、病院、保険・企業、非営利団体、出版・教育会社、その他に分類される。医学部分野は、世界的な医学部数の増加により、予測期間中に世界の医学教育市場で大きなシェアを占めると考えられる。World Directory of Medical Schoolsによると、過去20年間で医学部の数は大幅に増加している。

世界の医学教育市場の地域別概況

2021年の世界の医学教育市場では、北米が最大のシェアを占め、欧州がそれに続く。近代的な教育枠組みの拡大、コンピテンシーベースの医学教育への移行、医学生数の急増などが、同地域の市場を牽引している。欧州の市場を牽引するのは、東欧、ロシア、ウクライナで英語で教える医学教育プログラムの導入が進んでいることだ。この地域は留学生を惹きつけ、卒業生が国境を越えてより大きな移動性を持つことを可能にしている。
アジア太平洋地域は、健康意識の高まり、医学生や医科大学の増加、医療インフラへの投資の急増が市場を牽引している。中南米では、医学教育の質と専門性を高めるための政府の取り組みが急増しており、市場を牽引している。中東・アフリカのインキュベーター市場の主要事業者は、インキュベーターの使用において、教育やトレーニングに関する協力や戦略的な改革活動への積極的な参加に注力している。これにより、予測期間中、同地域の医療教育市場は拡大すると予想される。

レポート目次

1. Preface

1.1. Market Definition and Scope

1.2. Market Segmentation

1.3. Key Research Objectives

1.4. Research Highlights

2. Assumptions and Research Methodology

3. Executive Summary: Global Medical Education Market

4. Market Overview

4.1. Introduction

4.1.1. Segment Definition

4.2. Overview

4.3. Market Dynamics

4.3.1. Drivers

4.3.2. Restraints

4.3.3. Opportunities

4.4. Global Medical Education Market Analysis and Forecast, 2017 – 2031

4.4.1. Market Revenue Projections (US$ Mn)

5. Key Insights

5.1. Technological Advancements in Medical Education

5.2. List of Funding and Grants in Medical Education

5.3. List of Institute Funded by National Institutes of Health (NIH)

5.4. COVID-19 Pandemic Impact on Industry (Value Chain and Short/Mid/Long-term Impact)

6. Global Medical Education Market Analysis and Forecast, by Mode of Education

6.1. Introduction & Definition

6.2. Key Findings/Developments

6.3. Market Value Forecast by Mode of Education, 2017 – 2031

6.3.1. On-campus

6.3.2. Online

6.3.3. Distance

6.4. Market Attractiveness by Mode of Education

7. Global Medical Education Market Analysis and Forecast, by Delivery Method

7.1. Introduction & Definition

7.2. Key Findings/Developments

7.3. Market Value Forecast by Delivery Method, 2017 – 2031

7.3.1. Internet Enduring Materials

7.3.2. Courses

7.3.3. Regularly Scheduled Series

7.3.4. Other Enduring Materials

7.4. Market Attractiveness by Delivery Method

8. Global Medical Education Market Analysis and Forecast, by Type of Training

8.1. Introduction & Definition

8.2. Key Findings/Developments

8.3. Market Value Forecast by Type of Training, 2017 – 2031

8.3.1. Cardiothoracic Training

8.3.2. Neurology Training

8.3.3. Orthopedic Training

8.3.4. Oral & Maxillofacial Training

8.3.5. Pediatric Training

8.3.6. Radiology Training

8.3.7. Laboratory

8.3.8. Others

8.4. Market Attractiveness by Type of Training

9. Global Medical Education Market Analysis and Forecast, by Type of Education Provider

9.1. Introduction & Definition

9.2. Key Findings/Developments

9.3. Market Value Forecast by Type of Education Provider, 2017 – 2031

9.3.1. School of Medicine

9.3.2. Government/Military Organization

9.3.3. Hospital

9.3.4. Insurance & Company

9.3.5. Non-profit Organization

9.3.6. Publishing or Education Company

9.3.7. Others

9.4. Market Attractiveness by Type of Education Provider

10. Global Medical Education Market Analysis and Forecast, by Region

10.1. Key Findings

10.2. Market Value Forecast by Region

10.2.1. North America

10.2.2. Europe

10.2.3. Asia Pacific

10.2.4. Latin America

10.2.5. Middle East & Africa

10.3. Market Attractiveness by Country/Region

11. North America Medical Education Market Analysis and Forecast

11.1. Introduction

11.1.1. Key Findings

11.2. Market Value Forecast by Mode of Education, 2017 – 2031

11.2.1. On-campus

11.2.2. Online

11.2.3. Distance

11.3. Market Value Forecast by Delivery Method, 2017 – 2031

11.3.1. Internet Enduring Materials

11.3.2. Courses

11.3.3. Regularly Scheduled Series

11.3.4. Other Enduring Materials

11.4. Market Value Forecast by Type of Training, 2017 – 2031

11.4.1. Cardiothoracic Training

11.4.2. Neurology Training

11.4.3. Orthopedic Training

11.4.4. Oral & Maxillofacial Training

11.4.5. Pediatric Training

11.4.6. Radiology Training

11.4.7. Laboratory

11.4.8. Others

11.5. Market Value Forecast by Type of Education Provider, 2017 – 2031

11.5.1. School of Medicine

11.5.2. Government/Military Organization

11.5.3. Hospital

11.5.4. Insurance & Company

11.5.5. Non-profit Organization

11.5.6. Publishing or Education Company

11.5.7. Others

11.6. Market Value Forecast by Country, 2017 – 2031

11.6.1. U.S.

11.6.2. Canada

11.7. Market Attractiveness Analysis

11.7.1. By Mode of Education

11.7.2. By Delivery Method

11.7.3. By Type of Training

11.7.4. By Type of Education Provider

11.7.5. By Country

12. Europe Medical Education Market Analysis and Forecast

12.1. Introduction

12.1.1. Key Findings

12.2. Market Value Forecast by Mode of Education, 2017 – 2031

12.2.1. On-campus

12.2.2. Online

12.2.3. Distance

12.3. Market Value Forecast by Delivery Method, 2017 – 2031

12.3.1. Internet Enduring Materials

12.3.2. Courses

12.3.3. Regularly Scheduled Series

12.3.4. Other Enduring Materials

12.4. Market Value Forecast by Type of Training, 2017 – 2031

12.4.1. Cardiothoracic Training

12.4.2. Neurology Training

12.4.3. Orthopedic Training

12.4.4. Oral & Maxillofacial Training

12.4.5. Pediatric Training

12.4.6. Radiology Training

12.4.7. Laboratory

12.4.8. Others

12.5. Market Value Forecast by Type of Education Provider, 2017 – 2031

12.5.1. School of Medicine

12.5.2. Government/Military Organization

12.5.3. Hospital

12.5.4. Insurance & Company

12.5.5. Non-profit Organization

12.5.6. Publishing or Education Company

12.5.7. Others

12.6. Market Value Forecast by Country/Sub-region, 2017 – 2031

12.6.1. Germany

12.6.2. U.K.

12.6.3. France

12.6.4. Italy

12.6.5. Spain

12.6.6. Rest of Europe

12.7. Market Attractiveness Analysis

12.7.1. By Mode of Education

12.7.2. By Delivery Method

12.7.3. By Type of Training

12.7.4. By Type of Education Provider

12.7.5. By Country/Sub-region

13. Asia Pacific Medical Education Market Analysis and Forecast

13.1. Introduction

13.1.1. Key Findings

13.2. Market Value Forecast by Mode of Education, 2017 – 2031

13.2.1. On-campus

13.2.2. Online

13.2.3. Distance

13.3. Market Value Forecast by Delivery Method, 2017 – 2031

13.3.1. Internet Enduring Materials

13.3.2. Courses

13.3.3. Regularly Scheduled Series

13.3.4. Other Enduring Materials

13.4. Market Value Forecast by Type of Training, 2017 – 2031

13.4.1. Cardiothoracic Training

13.4.2. Neurology Training

13.4.3. Orthopedic Training

13.4.4. Oral & Maxillofacial Training

13.4.5. Pediatric Training

13.4.6. Radiology Training

13.4.7. Laboratory

13.4.8. Others

13.5. Market Value Forecast by Type of Education Provider, 2017 – 2031

13.5.1. School of Medicine

13.5.2. Government/Military Organization

13.5.3. Hospital

13.5.4. Insurance & Company

13.5.5. Non-profit Organization

13.5.6. Publishing or Education Company

13.5.7. Others

13.6. Market Value Forecast by Country/Sub-region, 2017 – 2031

13.6.1. China

13.6.2. Japan

13.6.3. India

13.6.4. Australia & New Zealand

13.6.5. Rest of Asia Pacific

13.7. Market Attractiveness Analysis

13.7.1. By Mode of Education

13.7.2. By Delivery Method

13.7.3. By Type of Training

13.7.4. By Type of Education Provider

13.7.5. By Country/Sub-region

14. Latin America Medical Education Market Analysis and Forecast

14.1. Introduction

14.1.1. Key Findings

14.2. Market Value Forecast by Mode of Education, 2017 – 2031

14.2.1. On-campus

14.2.2. Online

14.2.3. Distance

14.3. Market Value Forecast by Delivery Method, 2017 – 2031

14.3.1. Internet Enduring Materials

14.3.2. Courses

14.3.3. Regularly Scheduled Series

14.3.4. Other Enduring Materials

14.4. Market Value Forecast by Type of Training, 2017 – 2031

14.4.1. Cardiothoracic Training

14.4.2. Neurology Training

14.4.3. Orthopedic Training

14.4.4. Oral & Maxillofacial Training

14.4.5. Pediatric Training

14.4.6. Radiology Training

14.4.7. Laboratory

14.4.8. Others

14.5. Market Value Forecast by Type of Education Provider, 2017 – 2031

14.5.1. School of Medicine

14.5.2. Government/Military Organization

14.5.3. Hospital

14.5.4. Insurance & Company

14.5.5. Non-profit Organization

14.5.6. Publishing or Education Company

14.5.7. Others

14.6. Market Value Forecast by Country/Sub-region, 2017 – 2031

14.6.1. Brazil

14.6.2. Mexico

14.6.3. Rest of Latin America

14.7. Market Attractiveness Analysis

14.7.1. By Mode of Education

14.7.2. By Delivery Method

14.7.3. By Type of Training

14.7.4. By Type of Education Provider

14.7.5. By Country/Sub-region

15. Middle East & Africa Medical Education Market Analysis and Forecast

15.1. Introduction

15.1.1. Key Findings

15.2. Market Value Forecast by Mode of Education, 2017 – 2031

15.2.1. On-campus

15.2.2. Online

15.2.3. Distance

15.3. Market Value Forecast by Delivery Method, 2017 – 2031

15.3.1. Internet Enduring Materials

15.3.2. Courses

15.3.3. Regularly Scheduled Series

15.3.4. Other Enduring Materials

15.4. Market Value Forecast by Type of Training, 2017 – 2031

15.4.1. Cardiothoracic Training

15.4.2. Neurology Training

15.4.3. Orthopedic Training

15.4.4. Oral & Maxillofacial Training

15.4.5. Pediatric Training

15.4.6. Radiology Training

15.4.7. Laboratory

15.4.8. Others

15.5. Market Value Forecast by Type of Education Provider, 2017 – 2031

15.5.1. School of Medicine

15.5.2. Government/Military Organization

15.5.3. Hospital

15.5.4. Insurance & Company

15.5.5. Non-profit Organization

15.5.6. Publishing or Education Company

15.5.7. Others

15.6. Market Value Forecast by Country/Sub-region, 2017 – 2031

15.6.1. GCC Countries

15.6.2. South Africa

15.6.3. Rest of Middle East & Africa

15.7. Market Attractiveness Analysis

15.7.1. By Mode of Education

15.7.2. By Delivery Method

15.7.3. By Type of Training

15.7.4. By Type of Education Provider

15.7.5. By Country/Sub-region

16. Competition Landscape

16.1. Market Player – Competition Matrix (By Tier and Size of companies)

16.2. Market Share Analysis By Company (2021)

16.3. Company Profiles

16.3.1. American College of Radiology

16.3.1.1. Company Overview

16.3.1.2. Product Portfolio

16.3.1.3. SWOT Analysis

16.3.1.4. Financial Overview

16.3.1.5. Strategic Overview

16.3.2. Apollo Hospitals Enterprise Limited

16.3.2.1. Company Overview

16.3.2.2. Product Portfolio

16.3.2.3. SWOT Analysis

16.3.2.4. Financial Overview

16.3.2.5. Strategic Overview

16.3.3. CAE Inc.

16.3.3.1. Company Overview

16.3.3.2. Product Portfolio

16.3.3.3. SWOT Analysis

16.3.3.4. Financial Overview

16.3.3.5. Strategic Overview

16.3.4. GE HealthCare

16.3.4.1. Company Overview

16.3.4.2. Product Portfolio

16.3.4.3. SWOT Analysis

16.3.4.4. Financial Overview

16.3.4.5. Strategic Overview

16.3.5. Gundersen Health System

16.3.5.1. Company Overview

16.3.5.2. Product Portfolio

16.3.5.3. SWOT Analysis

16.3.5.4. Financial Overview

16.3.5.5. Strategic Overview

16.3.6. Johns Hopkins University

16.3.6.1. Company Overview

16.3.6.2. Product Portfolio

16.3.6.3. SWOT Analysis

16.3.6.4. Financial Overview

16.3.6.5. Strategic Overview

16.3.7. Olympus Corporation

16.3.7.1. Company Overview

16.3.7.2. Product Portfolio

16.3.7.3. SWOT Analysis

16.3.7.4. Financial Overview

16.3.7.5. Strategic Overview

16.3.8. Siemens Healthineers AG

16.3.8.1. Company Overview

16.3.8.2. Product Portfolio

16.3.8.3. SWOT Analysis

16.3.8.4. Financial Overview

16.3.8.5. Strategic Overview

16.3.9. Stanford University

16.3.9.1. Company Overview

16.3.9.2. Product Portfolio

16.3.9.3. SWOT Analysis

16.3.9.4. Financial Overview

16.3.9.5. Strategic Overview

16.3.10. TACT Academy for Clinical Training

16.3.10.1. Company Overview

16.3.10.2. Product Portfolio

16.3.10.3. SWOT Analysis

16.3.10.4. Financial Overview

16.3.10.5. Strategic Overview

16.3.11. Zimmer Biomet

16.3.11.1. Company Overview

16.3.11.2. Product Portfolio

16.3.11.3. SWOT Analysis

16.3.11.4. Financial Overview

16.3.11.5. Strategic Overview

List of Tables

Table 01: Global Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Mode of Education, 2017‒2031

Table 02: Global Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Delivery Method, 2017‒2031

Table 03: Global Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Training, 2017‒2031

Table 04: Global Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Education Provider, 2017‒2031

Table 05: North America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Mode of Education, 2017‒2031

Table 06: North America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Delivery Method, 2017‒2031

Table 07: North America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Training, 2017‒2031

Table 08: North America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Education Provider, 2017‒2031

Table 09: Europe Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Mode of Education, 2017‒2031

Table 10: Europe Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Delivery Method, 2017‒2031

Table 11: Europe Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Training, 2017‒2031

Table 12: Europe Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Education Provider, 2017‒2031

Table 13: Asia Pacific Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Mode of Education, 2017‒2031

Table 14: Asia Pacific Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Delivery Method, 2017‒2031

Table 15: Asia Pacific Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Training, 2017‒2031

Table 16: Asia Pacific Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Education Provider, 2017‒2031

Table 17: Latin America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Mode of Education, 2017‒2031

Table 18: Latin America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Delivery Method, 2017‒2031

Table 19: Latin America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Training, 2017‒2031

Table 20: Latin America Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Education Provider, 2017‒2031

Table 21: Middle East & Africa Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Mode of Education, 2017‒2031

Table 22: Middle East & Africa Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Delivery Method, 2017‒2031

Table 23: Middle East & Africa Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Training, 2017‒2031

Table 24: Middle East & Africa Medical Education Market Value (US$ Mn) Forecast, by Type of Education Provider, 2017‒2031